René Descartes Descartes et les Mathématiques

GéoPlan en quatrième

Six exercices de géométrie dynamique plane.

Sommaire

2. D'un triangle équilatéral à un triangle rectangle

3. Diamètres de deux cercles sécants : alignement - cocyclicité - concours
4. La ligne d'horizon
5. Trouver un milieu
6. Deux cercles

Dans d'autres pages du site

Pythagore

Thalès

Retrouver un triangle à partir de droites remarquables

Retrouver un triangle à partir de centres ou de pieds

Lieux géométriques du milieu d'un segment

Constructions géométriques de tangentes au cercle

1. Médianes et centre de gravité

Les médianes sont les droites joignant les sommets d'un triangle aux milieux des côtés opposés. Les trois médianes sont concourantes au centre de gravité du triangle, situé aux de chaque médiane à partir du sommet correspondant.

Voici deux démonstrations du concours des médianes en classe de quatrième :

Parallélogramme de centre le centre de gravité

geometrie du triangle - parallélogramme de milieu le centre de gravité - copyright Patrice Debart 2007

Soit G le point d'intersection des médianes [BB’] et [CC’] d'un triangle ABC.
I est le milieu de [BG] et J est le milieu de [CG].

Montrer que IJB’C’ est un parallélogramme.

En déduire que le point G est situé aux des médianes [BB’] et [CC’].

De même, en étudiant le parallélogramme IA’B’K où K est le milieu de [AG], on montre que les médianes [AA’] et [BB’] sont concourantes en un point situé à leurs . Ce point situé aux de [BB’], est donc le point G. Les trois médianes sont concourantes en ce même point G, centre de gravité du triangle.

Télécharger la figure GéoPlan medianes3.g2w

Autres méthodes

Hexagone aux côtés opposés deux à deux parallèles,
somme des vecteurs + + : voir géométrie du triangle

Méthode des aires, voir : aire du triangle

Partage en trois de la diagonale d'un parallélogramme

geometrie du triangle - parallélogramme avec partage en 3 de la diagonale - copyright Patrice Debart 2007

ABCD est un parallélogramme.
O, milieu de [BC] est le centre de symétrie du parallélogramme.
Les points B’, C’ et I sont les milieux des côtés.
Les points G et J sont les centres de gravité des triangles ABC et BCD.

Les points G et J partagent la diagonale [AD] du parallélogramme ABCD en trois segments égaux.

Démonstration
Avec la symétrie par rapport à O, on a AO = OD.
Le centre de gravité G est aux de la médiane [AO].
AG = AO = × AD = AD.

De même DJ = DO = AD.
G et J partagent [AD] en trois parties égales.

Voir la figure d'Euclide : tiers de la diagonale d'un parallélogramme

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2. D'un triangle équilatéral à un triangle rectangle

Construire un triangle équilatéral basé sur le rayon d'un cercle, puis basé sur le diamètre, construire le triangle équilatéral double à l'aide d'un triangle rectangle d'angles aigus 60° et 30°. Où l'on retrouve la tangente à un cercle.

geometrie du triangle - triangles equilateraux - copyright Patrice Debart 2007

À partir de deux points A et B, construire un triangle équilatéral ABC.

Le point C est à l'intersection du cercle (c) de centre A passant par B et du cercle (c’) de centre B passant par A.
Soit D le symétrique de A par rapport à B, deuxième point d'intersection de (AB) et (c’).

Triangle rectangle

Le triangle ACD, inscrit le demi-cercle de diamètre [AD], est rectangle en C.
L'angle CAD mesure 60°, l'angle complémentaire ADC mesure 30°.

Si a est la longueur d'un côté du triangle équilatéral,
le triangle ADC a une hypoténuse de longueur 2a et BC = a.

L'aire du triangle isocèle BCD est égale à l'aire du triangle équilatéral ABC (bases de même longueur a et même hauteur CH, où H est la projection, sur la droite (AB), du point C).

Grand triangle équilatéral

Le triangle rectangle ACD est la moitié du triangle équilatéral ADE, où E est le symétrique de A par rapport à C.
(CD) est une des médiatrices de ce triangle équilatéral.
Ce triangle ADE, de côté de longueur 2a, a une aire quatre fois plus grande que celle du triangle ABC.

Tangente

Cette figure permet de construire, sans équerre, la droite (CD), tangente en C au cercle (c) ; voir : cercle au collège

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3. Diamètres de deux cercles sécants

Alignement - cocyclicité

Alignement : trois points B, E et F sont alignés si les droites (BE) et (BF) sont perpendiculaires à une même troisième.

Geometrie du cercle - diametres de 2 cercles secants - copyright Patrice Debart 2007

Deux cercles (c) et (c’) de centres distincts I et J sont sécants en A et B.
La droite (IA) recoupe le cercle (c) en E et le cercle (c’) en D.
La droite (JA) recoupe le cercle (c’) en F et le cercle (c) en C.

Alignement : les points E, B et F sont alignés.

Le triangle ABE est inscrit dans un demi-cercle, les droites (AB) et (BE) sont perpendiculaires.
On montre, de même, que la droite (AB) est perpendiculaire à (BF).
Ce qui permet d'en déduire l'alignement des points E, B et F.

Cocyclicité : les points E, C, D et F sont cocycliques

Le triangle ECA est inscrit dans un demi-cercle, les droites (EC) et (CA) sont perpendiculaires.
ECF est donc un triangle rectangle en C, inscrit dans le demi-cercle de diamètre [EF].

De même, le triangle ADE est rectangle en D.
Le triangle rectangle EDF est inscrit dans le demi-cercle de diamètre [EF].

Les quatre points E, C, D et F, inscrits dans le demi-cercle de diamètre [EF], sont cocycliques.

Concours

Montrer que les droites (AB), (EC) et (FD) sont concourantes.

Indications : configuration des hauteurs d'un triangle
Soit G le point d'intersection de (EC) et (FD). (ED) et (FC) sont deux hauteurs du triangle EFG. Le point A est l'orthocentre de ce triangle.
La droite (AB), perpendiculaire au côté [ E], est la troisième hauteur de ce triangle, concourante en G avec les deux côtés (EC) et (FD).

Terminale S : la similitude de centre A transformant E en F, transforme C en B et B en D. Le cercle (c) a pour image (c’).

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Autre figure : voir construction de deux triangles rectangles autour de BOA

Voir deux cercles sécants

Problème d'alignement, voir aussi : deux carrés

4. La ligne d'horizon

La plate forme du phare de la Hague (près de Cherbourg) est située à 52 mètres au-dessus de l'eau. Jusqu'à quelle distance un observateur, placé sur cette plate forme, peut-il espérer apercevoir un objet au ras de l'eau (par beau temps et mer calme) ?

Cette situation (problème de la ligne d'horizon) s'appuie sur la courbure de la surface de la sphère terrestre. Un travail préalable d'explicitation peut aider à bien appréhender le problème, avec une première schématisation « naïve ».

La modélisation proprement dite fait appel à la représentation de la sphère par un de ses grands cercles et fait donc passer de l'espace au plan.

La longueur cherchée est la longueur de la tangente au cercle, issue du sommet S (P est le pied du phare). Le passage de la première représentation à la seconde est une démarche délicate qui peut nécessiter l'intervention de l'enseignant. C'est surtout l'occasion de développer la
capacité à substituer un problème plan à un problème de l'espace.

D'après le théorème de Pythagore appliqué au triangle SOH rectangle en H, SH² = OS² − OH².

Deux directions d'exploitation se présentent :

1 - Le rayon de la sphère terrestre est approximativement de 6400 km, d'où le calcul à mener :
SH² ≈ 6400,052² − 6400², puis SH ≈25,8 km, solution approchée dont on peut se satisfaire dans le cadre du problème.

2 - Cette égalité peut être transformée en SH² = (R+h)² − R², qui peut conduire à un travail, plus ambitieux mais accessible sur le plan du calcul, sur la transformation d'une expression algébrique. Nous obtenons aussi une expression qui permet d'obtenir la distance d'horizon pour n'importe quel phare (ou gratte-ciel ou aéronef !). La possibilité de faire varier h permet aussi de basculer naturellement dans le domaine des fonctions.

Ressources pour les classes de 6^e, 5^e, 4^e et 3^e - Géométrie au collège
Projet de document d'accompagnement mathématique - Juillet 2007